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科学评估安置 呵护折翼天使
来源: 教育局 作者: 基础教育科 时间: 2017-08-31 关闭
 

  8月23—24日,朝阳区教育局圆满完成全市适龄特殊儿童入学评估任务。朝阳区特殊教育学校6名教师和来自长春市其他城区的6名特殊教育专干在两天内对全市25名特殊儿童进行了专业评估。吉林大学第一临床医院发展行为儿科贾飞勇教授和长春市教育局基础教育处戚廷超老师全程参与指导评估工作。

  评估工作开始前,朝阳区特殊教育学校李杰主任详细向与会的专家、教师、残疾儿童家长等人员介绍了评估的意义、具体流程和安置方式。

  按照评估程序,学校首先组织家长填写儿童自然信息表格,其中包括残疾情况、医疗诊断信息、智商检测报告等。教师们带领残疾儿童及家长分别到多感官训练功能室、语言康复室、认识能力训练室及感统康复功能室进行测评,每个功能室都有相应的测评内容和标准,测评教师借助仪器对特殊儿童进行语言、行动、感统、认知等方面的测评。

  特殊儿童的安置形式分为四种:随班就读、特殊教育学校就读、特殊教育辅导班就读及送教上门。测评结束后,专家组对测评结果进行了分析、讨论,依据特殊儿童的身体状况、智力水平等方面的综合情况,对特殊儿童进行了合理安置,给予特殊儿童最需要、最适合的教育方式。朝阳区辖区内有10名特殊儿童参加了评估,朝阳区教育局对其进行了合理安置,6名残疾儿童进入特殊教育学校学习,1名残疾儿童到红旗小学特殊教育辅读班学习,3名残疾儿童适合送教上门。其他城区教育局也依据评估结果对特殊儿童进行了合理安置。

  这不仅是一次入学评估会,也是一场培训会。吉林大学第一临床医院发展行为儿科贾飞勇教授为家长们做了专题辅导,指导家长针对特殊儿童的不同状况进行医学治疗、康复训练等,使家长们明晰了养育特殊儿童需要科学的方式,也掌握了一些基本技能。

  长春市残疾儿童入学评估活动借助于朝阳区特殊教育学校设备、教师等资源,对全市适龄的残疾儿童的智力水平、认知能力、学习能力等方面进行了评估,为全市残疾儿童接受合理安置提供了科学依据,为全市特殊教育的发展做出了积极贡献。

 
 
 
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